Aperçu du programme

Brochure du programme 2025-26
Profil d’éducation
Date limite de dépôt des candidatures

1er mars pour le semestre d'automne

Conditions minimales d'admission

Diplôme d’études secondaires du Québec ou un niveau d’études jugé équivalent par le Collège.

Conditions préalables

Sec IV Mathématiques culturelles, sociales et techniques 4 (563414 ou 063414)

Bien que l’information sur cette page web soit disponible en français, veuillez noter que le Collège Champlain Saint-Lambert est une institution anglaise et que les programmes sont offerts en anglais.

À propos du programme

Le profil Éducation vous offrira différentes façons d’aborder l’éducation. Il vous permettra de découvrir les coulisses des écoles, de l’enseignement et des enjeux connexes. Vous examinerez l’éducation au sens large pour voir comment elle s’intègre au sein de la société et comment elle est liée à la main-d’œuvre. Vous examinerez les écoles du point de vue de la salle de classe et de l’interaction élève-enseignant et comprendrez le développement psychologique des élèves. Vous étudierez diverses questions sociales telles que le racisme et le sexisme, afin de déterminer leur impact sur les élèves, les écoles et la société. Des solutions possibles seront discutées. Ce profil vous offrira la possibilité de suivre deux cours de travail sur le terrain.

Objectif du programme : 

Développer les connaissances et la pensée critique sur les questions relatives au développement et à l’éducation des enfants ; examiner le domaine de l’enseignement et ses défis et opportunités.

Profil des étudiants :

Le profil Éducation du programme de Sciences humaines est destiné aux étudiants qui envisagent une carrière dans l’enseignement ou dans d’autres domaines associés. Cette option offre aux étudiants une base solide dans plusieurs disciplines des sciences humaines pertinentes pour l’éducation, en particulier l’anthropologie, la psychologie et la sociologie.

Cette base en sciences humaines vous donnera un formidable bagage pour poursuivre votre formation en enseignement à l’université. Vous aurez un aperçu global de l’apprentissage du métier d’enseignant, ce qui vous permettra également de consolider ou de modifier vos propres objectifs.

Si le profil Éducation est axé sur la scolarité, il constitue également une excellente préparation à tout programme d’arts à l’université. Les perspectives en sciences humaines et les compétences analytiques et rédactionnelles que vous acquerrez vous seront utiles quelle que soit la voie que vous choisirez.

Grilles de programme

Pour plus d’informations sur les titulaires d’une certificat d’admissibilité (CA), veuillez consulter la FAQ de la loi 14 (projet de loi 96). Vous trouverez une liste de descriptions de cours ici.

Les étudiant.es titulaires d’un certificat d’admissibilité sont classés dans les catégories « haut niveau de français » (HFP) et « bas niveau de français » (LFP) en fonction de leurs notes de placement.

Les grilles de programmes peuvent être modifiées.

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4
EnglishEnglishEnglishEnglish
French Block AFrench Block BEthique pour sciences humainesPhysical Education
HumanitiesHumanitiesPhysical EducationComplementary in French
Introduction to Social SciencePhysical Education Complementary in FrenchFinal Integrative Research Project
Introduction to PsychologyQualitative MethodsQuantitative MethodsChildhood and Youth across Cultures
Introduction to World HistoryIntroduction to EconomicsIntroduction to AnthropologyOne of the following (Student Choice): 385-SO1-LA, 320-SO1-LA, 401-SO1-LA
Introduction to SociologySociology of Education: The Good, the Bad, and the UglyExperiential Outdoor LearningOne of the following (Student Choice): 101-SHB-LA, 360-QM2-LA, Level 2 course
Child and Adolescent DevelopmentGroup Dynamics
Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4
EnglishEnglishEnglishEnglish
French Block AFrench Block BHumanitiesPhysical Education
HumanitiesHumanitiesPhysical EducationFrançais, travail et numérique
Introduction to Social SciencePhysical Education Français et société québécoiseFinal Integrative Research Project
Introduction to PsychologyQualitative MethodsQuantitative MethodsChildhood and Youth across Cultures
Introduction to World HistoryIntroduction to EconomicsIntroduction to AnthropologyOne of the following (Student Choice): 385-SO1-LA, 320-SO1-LA, 401-SO1-LA
Introduction to SociologySociology of Education: The Good, the Bad, and the UglyExperiential Outdoor LearningOne of the following (Student Choice): 101-SHB-LA, 360-QM2-LA, Level 2 course
Child and Adolescent DevelopmentGroup DynamicsProjet expérientiel en français
Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4
EnglishEnglishEnglishEnglish
Oeuvres narratives et écriturePoésie, théâtre et écritureHumanitiesPhysical Education
HumanitiesHumanitiesPhysical EducationComplementary in French
Introduction to Social SciencePhysical Education Comparaison d'oeuvresFinal Integrative Research Project in French
Introduction to PsychologyQualitative MethodsQuantitative MethodsChildhood and Youth across Cultures
Introduction to World HistoryIntroduction to EconomicsIntroduction to AnthropologyOne of the following (Student Choice): 385-SO1-LA, 320-SO1-LA, 401-SO1-LA
Introduction to SociologySociology of Education: The Good, the Bad, and the UglyExperiential Outdoor LearningOne of the following (Student Choice): 101-SHB-LA, 360-QM2-LA, Level 2 course
Child and Adolescent DevelopmentGroup Dynamics

Choisissez vos cours de concentration de niveau II parmi :

Anthropologie, économie, géographie, histoire, psychologie et sociologie.

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Comment postuler