En réponse à l’importance croissante de l’équité, de la diversité et de l’inclusion (ÉDI) dans l’éducation, Sara Hashem et Cintia Damasceno (Centre d’enseignement et d’apprentissage (CEA) – Enseignement régulier), ainsi que Marlon Sanches (Formation continue), ont coanimé un atelier lors du Rendez-Vous CP 2025, le rassemblement annuel des conseillers pédagogiques, qui s’est tenu le 14 mai dernier à l’Université de Sherbrooke. L’atelier est né d’une collaboration délibérée entre le CEA et la Formation continue, visant à aligner et à renforcer nos pratiques pédagogiques par le biais de l’EDI.
La session, intitulée « Embracing EDI : Practical Approaches for Pedagogical Counsellors », s’est concentrée sur l’exploration de la façon dont les principes de l’EDI peuvent être appliqués de manière pratique et significative dans les pratiques éducatives. À l’aide d’études de cas inspirées du monde réel, les participants ont exploré des sujets clés, notamment, comment:
– Créer des environnements de classe sûrs
– Favoriser un sentiment d’appartenance
– Soutenir la conception de programmes scolaires inclusifs
– Aborder les préjugés dans les pratiques d’évaluation
– Mener des conversations difficiles
L’atelier a été conçu pour être inclusif et plurilingue, encourageant la participation en français, en anglais et dans d’autres langues. Des outils de traduction en ligne ont été fournis pour garantir l’accessibilité et l’engagement de tous les participants. En s’appuyant sur leur expertise collective, Marlon, Cintia et Sara ont créé un espace dynamique qui a encouragé un dialogue ouvert sur les réalités pédagogiques quotidiennes et a mis l’accent sur la façon dont l’EDI intersectionne continuellement avec l’enseignement et l’apprentissage.
Cette collaboration entre l’enseignement régulier et la formation continue souligne l’engagement commun des conseillers pédagogiques de Champlain Saint-Lambert à favoriser des environnements d’enseignement et d’apprentissage fondés sur l’EDI.
